2011학년도 서울 소재 초등학생 5학년 1학기 교과 평가 기준

 

2011학년도 초등학생 5학년 1학기 교과의 평가 기준 및 생활통지표 상에 출력되는 표 예시입니다.

(서울 소재 학교 기준)

기호	평가	성취수준
◎	매우 잘함	100%~90%
○	잘함	89%~80%
□	보통임	79%~60%
△	노력 요함	59% 이하

 

 

국어

영역	평가내용	평가
말하기, 듣기	상대의 주장과 근거를 잘 듣고, 토론의 절차와 방법을 익혀 토론하기	◎
읽기	주어진 글을 읽고 글의 내용 이해하기	◎
쓰기	학교나 지역사회에서 일어난 중요한 사건에 대해 보도하는 기사문 쓰기	◎
문법	낱말이 가지는 여러 가지 의미를 생각하며 글을 읽을 수 있고, 시간을 나타내는 말을 찾으며 글을 읽기	○
문학	시나 이야기를 읽고 인상적인 부분을 찾고 그 까닭을 쓰기	◎

 

도덕

영역	평가내용	평가
도덕적 주체로서의 나	성실의 의미를 알고 ‘성실한 나 만들기’ 계획을 세워 꾸준히 실천하기	◎
우리, 타인,
사회와의 관계	갈등에 대해 정리하고 또래 중재활동을 통해 갈등을 해결하는 과정을 알기	◎
국가, 민족,
지구공동체와의 관계	북한에서 온 사람들과 더불어 살아가기 위한 마음 갖기	◎

 

사회

영역	평가내용	평가
역사	선사 시대부터 통일신라와 발해까지의 전체적인 역사적 흐름을 이해하기	◎
역사	고려의 성립, 정치, 종교, 문화를 이해하고 역사신문 꾸미기	○
역사	조선의 건국, 문화, 과학의 발달과 사람들의 생활모습 이해하기	◎

 

수학

영역	평가내용	평가
수와 연산	약수와 배수, 약분과 통분의 개념을 이해하고 바르게 계산하기와 분모가 다른 분수의 덧셈, 뺄셈 곱셈의 원리를 이해하고 바르게 계산하기	◎
도형	합동인 도형의 성질을 알고 바르게 그리기와 직육면체와 정육면체의 구성요소와 성질을 이해하고 겨냥도와 전개도를 그리기	◎
측정	평면도형의 넓이를 구하는 여러 가지 방법과 원리를 이해하고 구하기	◎

 

과학

영역	평가내용	평가
지구와 우주	지구와 달의 모양과 표면의 특징을 비교하고, 여러 날 동안 달의 모양과 위치변화를 알고, 그 이유를 이해하기	◎
운동과 에너지	전구에 불이 켜지는 전기 회로를 꾸미는 방법을 알고, 전지와 전구의 연결 방법과 전구의 밝기와의 관계를 이해하기	◎
생명	식물의 뿌리, 줄기, 잎, 꽃, 열매의 구조와 기능을 알고 그 관계를 이해하기	○

 

실과

영역	평가내용	평가
가정생활	기초 바느질을 익혀 할 수 있고, 단추달기 방법을 알고 단추달기를 하기	◎
기술의 세계	꽃이나 채소의 씨앗이나 모종을 재배하는 방법과 순서에 맞게 가꾸기	◎

 

체육

영역	평가내용	평가
건강활동	유연성을 기르기 위한 운동 방법을 이해하고 체력운동을 실천하기	○
도전활동	플라잉 디스크가 날아가는 원리를 알고, 멀리 날리는 활동하기	◎
경쟁활동	필드형 경쟁 활동인 야구형 게임의 규칙을 지키고 서로 협동하여 게임하기	◎
표현활동	우리나라 민속춤을 이해하고 기본움직임과 대형을 익혀 춤추고, 올바른 태도로 감상하기	◎

 

음악

영역	평가내용	평가
생활화	생활 속에서 음악의 활용 방법알기	◎
기악	리코더 ‘내림나’의 운지법과 이음줄의 주법을 익혀 연주하기	◎
창작	박자에 어울리는 랩을 만들고 친구들 앞에서 발표하기	◎
감상	장조와 단조의 차이를 알고 가락 악기로 연주하기	◎
이해	오선보 기호를 알고 활용하기	◎
가창	바른 호흡과 정확한 발음으로 ‘나무의 노래’를 부르기	◎

 

미술

영역	평가내용	평가
미적체험	자연환경의 아름다움을 발견하고, 그 특징을 이해하기	○
표현	주제의 특징과 느낌을 다양하게 표현하기	◎
감상	미술작품의 특징을 분석하고 감상하기	◎

 

영어

영역	평가내용	평가
듣기	대화나 짧은 글을 듣고 글의 내용과 맥락을 이해하기	◎
말하기	상황과 목적에 맞는 간단한 대화를 하기	◎
읽기	간단한 대화문이나 제시문을 읽고 의미를 이해하기	◎
쓰기	간단한 낱말과 어구를 쓰기	◎

 

 

 

 

 

 

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