서울 소재 중학생 생활기록부 예시 [독서활동 상황]

 

 

중학생 생활기록부 중 [독서활동 상황] 부분이 어떻게 구성되어있는지 알아볼까요?

 

생기부 중 [독서활동 상황] 부분은 영역 별로 나누어 기록됩니다.

 

기본적으로 독서 분야에 해당하는 과목에 기재되며, 기타의 것은 공통으로 들어갑니다.

 

날짜를 비롯한 세부사항은 서울 소재 학교를 기준으로 하여 재구성된 예시입니다.

 

 

 

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2학년

 

기술가정(1학기)

‘유진과 유진(이금이)’을 읽고 많은 사랑과 관심이 한 아이의 인생에 얼마나 큰 영향을 미칠 수 있는지를 생각하고 질풍노도의 시기인 청소년기에 성적 자아정체감 형성의 중요성을 깨달음

’아홉살 인생(위기철)’을 읽고 지치고 힘들 때 의지가 되는 이웃, 가족, 그리고 소중함을 알고 더불어 사는 삶에 대해 소중함을 느낌.

 

 

기술가정(2학기)

‘에이크만이 들려주는 영양소 이야기(최미다)’를 읽고 6대 영양소의 기능과 역할에 대해 알고 올바른 식습관이 자신의 평생 건강에 얼마나 중요한지 깨닫는 계기가 됨.

 

공통

‘미드나이트 저택의 비밀(조안 에이킨)’을 읽고 산업화에 대해 다시 생각할 수 있는 계기를 얻음.

’유토피아(토마스 모어)’를 읽고 당시 지식인들 사이에서 유행했던 이상의 세계를 엿볼 수 있었음.

’연암 박지원 소설집(이가원 옮김)’을 읽고 조선 후기의 실학자들의 유쾌함에 감탄함. 

’변신(프란츠 카프카)’를 읽고 현대 우리 주의의 소외된 사람은 없는지 살필 수 있는 눈이 생김. 

’어쩌다 보니 왕따(김종일 외 5인)’의 이야기 뒤의 해설을 읽고 왕따에 대처하는 법을 알게 됨. 

’리버보이(팀 보울러)’에서 할아버지와 리버보이의 사이에서 문제를 해결하는 제스가 자신과 비슷하다는 생각을 함. 

’홍길동전(허균)’을 읽고 시대적 배경이 세종의 통치기간에도 불구하고 반사회적인 소설을 쓴 허균의 정신 상태를 의심함.

 ’소나기(황순원)’을 읽고 옛날사람들은 참 순수한 사랑을 했다고 생각함. ’그 사람을 본 적 있나요?(김려령)’를 읽고 사회적 약자를 다른 시각으로 보게 됨. 

’기억 속의 들꽃(윤흥길)’을 읽고 전쟁이 아이들에게 미치는 영향을 생각해보고 전쟁에 대해 부정적인 생각을 갖게 됨. 

’열두 살의 나이테(오채)’를 읽고 나의 12살 모습이 혹 변화를 지나치게 두려워하지 않았나 반성하게 됨. 

’모모(미하일 엔데)’를 읽고 소통하는 법을 배움

 

 

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3학년

 

국어(1학기)

평소 읽어보고 싶었던 고전문학 ‘구운몽(김만중)’을 읽고 스토리의 반전에 큰 감명을 받음.

당나귀를 주인공으로 인간 사회의 문제를 다룬 책 ‘카디숑 이야기(세귀르 백작부인)’과 ‘당나귀는 당나귀답게(아지즈 네신)’을 읽고 사회풍자소설에 흥미를 갖게 됨.

사회풍자소설에 관심이 많아져서 (니콜라이 바실리예비치 고골) 단편선 중 ‘검찰관’, ‘외투’를 읽고 우리 사회의 부정부패 문제에 대해 생각하는 기회를 가짐.

‘좀머 씨 이야기(파트리크 쥐스킨트)’를 읽고 비교적 잔잔한 내용을 담은 성장소설이 주는 감동을 느낌.

국어선생님의 추천으로 읽게 된 ‘호밀밭의 파수꾼(J.D. 샐린저)’를 읽고 성장소설과 더불어 사회 부조리에 대해 일침을 한 소설이라 느낌.

방학숙제로 읽게 된 필독서 ‘어느 날 내가 죽었습니다(이경혜)’를 읽고 내일 죽게 된다면 오늘 해야 할 일이 무얼까 생각해 보았음.

 

국어(2학기)

단편소설집 ‘추락하는 것은 복근이 없다(김혜원)’을 읽고 다양한 계층 사람들의 삶에 대해 많은 것을 생각해 보았음.

’달과 6펜스(서머싯 몸)’을 읽고 스트릭랜드라는 주인공의 삶을 통해서 진정한 예술이란 어떤 것인가 생각하는 기회를 가짐.

 

공통(1학기)

'철학, 과학 기술에 말을 걸다(이상헌)’을 읽고 현대 과학기술의 발전과정에서 일어나는 도덕적 딜레마를 생각해 봄.

’인류사를 가로지른 스마트한 발명들 50(알프리트 슈머츠)’를 읽고 지금 우리가 사용하는 물건들의 유래를 알게 됨.

필독서여서 읽은 ‘모든 생명은 서로 돕는다(박종무)’에서 사회 여러 문제 속 생명의 존엄성 문제를 연관지어 생각해볼 수 있게 됨.

 

공통(2학기)

‘슬픈 내 얼굴(하인리히 뵐)’을 읽고, 국가권력이 정당성을 가질려면 어떠한 조건이 필요한지에 대해 생각해 봄.

’방드르디, 야생의 삶(미쉘 투르니에)’는 로빈슨 크루소를 재창작한 책으로 기존 로빈슨 크루소의 결말을 바꾸어 봄으로서 어느 삶이 문명인지 생각해 볼 수 있게 됨.

’천년학(이청준)’을 읽고 우리 민족 고유의 음악 판소리에 대해 잘 알게 됨.

’탐정이 된 과학자들(마릴리 피터스)’를 읽고 인류가 이제까지 질병과 싸워왔고, 지금도 싸우고 있는 걸 알게되어 과학자들에게 감사하게 됨.

 

 

 

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